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上海博友科教儀器設(shè)備有限公司-醫(yī)學(xué)模型,心肺復(fù)蘇模擬人

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  • 2016-02-23輸液安全日醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    能口服不肌注,能肌注不輸液,這是一個(gè)醫(yī)學(xué)常識(shí),也是世衛(wèi)組織很早就提出的用藥原則。一般來說,輸液是僅對(duì)急救患者、重癥患者和不能進(jìn)食的患者使用的最后給藥方式。近年隨著國家主管部門對(duì)輸液管理的加強(qiáng)和民眾對(duì)輸液風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)的提升,我國大醫(yī)院對(duì)門診的輸液管理日趨嚴(yán)格,不少醫(yī)院甚至取消了輸液門診,相比之下,基層醫(yī)療結(jié)構(gòu)仍是過度輸液的重災(zāi)區(qū)。由于輸液可將藥物直接輸入血液,在見效快的同時(shí),不良反應(yīng)發(fā)生也快。2015年

  • 2016-02-22廠家心肺復(fù)蘇模擬人系統(tǒng)已全面升級(jí)為2015版本醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    美國心臟學(xué)會(huì)(AHA)國際心肺復(fù)蘇(CPR)&心血管急救(ECC)指南標(biāo)準(zhǔn)每五年都會(huì)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)急救技術(shù)領(lǐng)域做出改變。而心肺復(fù)蘇模擬人的生產(chǎn)廠家自然是趕著國際標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域而走,心臟學(xué)會(huì)在2015年10月發(fā)布了新的國際心肺復(fù)蘇)指南標(biāo)準(zhǔn)(即2015國際心肺復(fù)蘇(CPR)指南)。廠家在幾個(gè)月的努力之中,終于將旗下的心肺復(fù)蘇模擬人更新?lián)Q代成功,即現(xiàn)在所有博友生產(chǎn)的心肺復(fù)蘇模擬人全部為2015國際心肺

  • 2016-02-22透明男性導(dǎo)尿操作訓(xùn)練模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    男性導(dǎo)尿操作:清潔外陰:依次消毒陰阜、陰莖、陰囊。然后左手用無菌紗布裹住陰莖將包皮向后推,暴露尿道口。自尿道口向外后旋轉(zhuǎn)擦拭尿道口、龜頭及冠狀溝數(shù)次,每只棉球限用一次。如病人外陰分泌物較多,需協(xié)助病人清洗外陰。消毒外陰:戴無菌手套,鋪無菌洞巾,將尿道外口露出。操作者用無菌紗布裹住陰莖并提起,使之與腹壁成鈍角,將包皮向后推,暴露尿道口,依次消毒尿道口、龜頭及冠狀溝。每個(gè)棉球只用一次。.插導(dǎo)尿管:右手

  • 2016-02-202016透明女性導(dǎo)尿模型 女性導(dǎo)尿操作醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    BOU/HD6導(dǎo)尿模型;生殖器官逼真,小陰唇可分開。暴露尿道口與陰道??赏ㄟ^透明的恥骨部觀察骨盆和膀胱的相對(duì)位置。骨盆位置固定,可以觀察膀胱的位置和插入導(dǎo)管的角度。插入導(dǎo)管的阻力和壓力與真實(shí)人體相似。練習(xí)插入導(dǎo)管的各個(gè)步驟,可以從外部觀察到氣囊導(dǎo)管膨脹和膨脹后導(dǎo)管的位置??梢允褂门R床標(biāo)準(zhǔn)雙腔管或三腔管進(jìn)行導(dǎo)尿。導(dǎo)管正確插入后,“尿液”才會(huì)流出。女性導(dǎo)尿操作:操作人員需戴帽子、口罩。幫病人脫去,對(duì)側(cè)

  • 2016-02-20高級(jí)全功能氣道管理模型 模擬人 橡皮人醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    保證呼吸道通暢,維持正常的氣體交換是接受麻醉患者、嚴(yán)重創(chuàng)傷患者、呼吸心跳驟?;颊叩任V鼗颊邠尵葧r(shí)必須首先解決的任務(wù),是維持機(jī)體各器官功能正常,必要時(shí)進(jìn)一步完成循環(huán)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)蘇、挽救腎臟功能的基本保證。麻醉科醫(yī)師具有迅速建立人工氣道、施行人工通氣、確保有效氣體交換的知識(shí)和技能,在急救復(fù)蘇中起著重要的作用。氣道管理培訓(xùn)模型的特點(diǎn):高級(jí)全功能氣道管理模型全程語音提示。內(nèi)置傳感系統(tǒng):可自動(dòng)檢測(cè)模擬人

  • 2016-01-29局部浸潤(rùn)麻醉皮膚訓(xùn)練模塊醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    BOU/LV4-1皮膚局部浸潤(rùn)麻醉訓(xùn)練模塊有三種表面印記,模擬不同的小手術(shù)麻醉范圍,用以訓(xùn)練各種局麻技術(shù)與特制的有色注射液結(jié)合,可精確的觀察藥物的使用程度。沿手術(shù)切口線分層注射局麻藥,阻滯組織中的神經(jīng)末梢,稱為局部浸潤(rùn)麻醉。取皮內(nèi)注射針,針頭斜面緊貼皮膚,進(jìn)入皮內(nèi)以后推注局麻藥液,造成白色的桔皮樣皮丘,然后經(jīng)皮丘刺入,分層注藥,若需浸潤(rùn)遠(yuǎn)方組織,穿刺針應(yīng)由上次已浸潤(rùn)過的部位刺入,以減少穿刺疼痛。注

  • 2016-01-29局部麻醉訓(xùn)練工具箱醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    局部麻醉藥是指那些在人體的限定范圍內(nèi)能暫時(shí)、完全、可逆地阻斷神經(jīng)傳導(dǎo),即在意識(shí)未消失的狀況下使人體的某一部分失去感覺,以便于外科手術(shù)進(jìn)行的藥物。局部麻醉藥和全身麻醉藥根本區(qū)別在于:局部麻醉藥與神經(jīng)膜上的鈉離子通道上的某些特定部位結(jié)合后,通過鈉離子通道的鈉離子減少從而改變神經(jīng)膜電位,導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)被阻斷,最終實(shí)現(xiàn)麻醉效果;而全身麻醉劑則是通過影響神經(jīng)膜的物理性狀,比如膜的流體性質(zhì)、通透性等起到麻

  • 2016-01-28足月胎兒分娩過程示教模型 訓(xùn)練模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    博友醫(yī)學(xué)BOU/A42007模型根據(jù)嬰兒腿部的解剖特征,采用進(jìn)口塑膠材料,模擬嬰兒腿,設(shè)計(jì)骨骼、皮膚、肌肉、血管等,大小相同。展示正常足月胎兒分娩過程,可供醫(yī)學(xué)教學(xué)和社會(huì)孕婦講解培訓(xùn)進(jìn)行模擬示教。如果在分娩過程中,產(chǎn)婦不能很好配合,宮縮開始后即哭鬧不止,浪費(fèi)體力,又不肯進(jìn)食,則可使原本應(yīng)正常分娩的過程,最后因產(chǎn)力異常而導(dǎo)致難產(chǎn),所以應(yīng)注意何時(shí)進(jìn)飲食,密切配合醫(yī)生及護(hù)士的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真描繪產(chǎn)程圖,

  • 2016-01-27護(hù)理模型 教學(xué)訓(xùn)練護(hù)理人醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    目前社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)形式主要有家庭養(yǎng)老、居家養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老三種。但隨著家庭結(jié)構(gòu)方向轉(zhuǎn)變,家庭養(yǎng)老模式功能逐漸弱化,而敬老院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)因設(shè)施、價(jià)格、管理、服務(wù)等方面問題,令許多老年人望而卻步。因此,應(yīng)大力推進(jìn)居家型養(yǎng)老服務(wù)模式,以家庭為核心、以社區(qū)為依托、以專業(yè)化服務(wù)為依靠,為居住在家的老年人提供社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù),老人足不出門或在家附近即可享受到所需服務(wù)。服務(wù)對(duì)象主要是生活能夠自理或部分自理的空巢老人、獨(dú)

  • 2016-01-27中醫(yī)針灸救活腦梗病患者 人體針灸穴位模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    一名68歲的中國籍女性去南非約翰內(nèi)斯堡旅游,不料,一下飛機(jī)就陷入重度昏迷。送到醫(yī)院一查,原來是得了急性右腦及腦橋梗塞。在重癥監(jiān)護(hù)室躺了整整12天,老人的病情仍不見好轉(zhuǎn),家人心急如焚。就在這時(shí),當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)向他們推薦了中醫(yī)針灸治療法。在與當(dāng)?shù)蒯t(yī)生及家屬討論后,病人家屬?zèng)Q定采用中醫(yī)治療。中醫(yī)醫(yī)生則先煎好一服中藥,用鼻飼法給病人灌了一些,在結(jié)合針刺在病人的穴位點(diǎn)施針。第二天,好消息傳來:病人從昏迷狀態(tài)中

  • 2016-01-26培訓(xùn)院前急救醫(yī)生醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    院前急救醫(yī)生主要從事在醫(yī)院外對(duì)危重病人進(jìn)行急救,院前急救醫(yī)生緊缺是各地普遍存在的現(xiàn)象。主要原因是,院前急救是賠本的事,不少醫(yī)院對(duì)之不夠重視;急救醫(yī)生工作辛苦,待遇不高,專業(yè)發(fā)展空間狹小,職稱晉升機(jī)會(huì)較少。急救隊(duì)伍始終處于不穩(wěn)定狀態(tài),成為阻礙急救事業(yè)發(fā)展的瓶頸,嚴(yán)重影響公眾的生命健康。事實(shí)上,院前急救針對(duì)的病種相當(dāng)復(fù)雜、涉及面廣,患者往往病情危急,需要醫(yī)生在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)處理,因而對(duì)醫(yī)生的綜合素質(zhì)要求

  • 2016-01-262016多功能新生兒心肺復(fù)蘇模擬人 橡皮人醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    博友醫(yī)學(xué)生產(chǎn)BOU/T335模型根據(jù)新生兒的解剖特征而設(shè)計(jì),皮膚采用進(jìn)口材料、柔軟、感覺真實(shí)、關(guān)節(jié)靈活,可進(jìn)行各種護(hù)理操作。新生兒可做一般護(hù)理:更換尿布,穿換衣服,口腔護(hù)理,冷熱療法,包扎。手臂靜脈包括:頭臂靜脈、手背淺靜脈;頭皮靜脈包括:額上靜脈、顳淺靜脈;下肢主要靜脈干:股靜脈。新生兒的?臍帶護(hù)理:可進(jìn)行臍帶的結(jié)扎和剪斷,臍靜脈插管輸液。插胃管:支持聽診檢測(cè)插管位置,用于胃腸減壓、鼻

  • 2016-01-25群體化腹腔鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng) 教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    博友生產(chǎn)型號(hào)BOU/SUV0300001ASC群體化腹腔鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)一位專家同時(shí)監(jiān)測(cè)、指導(dǎo)以及考核1~6名受訓(xùn)醫(yī)師在腔鏡模擬訓(xùn)練箱上的操作。具有指導(dǎo)者示教功能:指導(dǎo)者可通過現(xiàn)場(chǎng)操作或錄像演示向受訓(xùn)者演示操作技巧,操作視頻及音頻可通過網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)在受訓(xùn)者單元同步播放。具有可更新的標(biāo)準(zhǔn)視頻庫:指導(dǎo)者可以將選定的視頻作為示教視頻下發(fā)到受訓(xùn)者單元,作為其“標(biāo)準(zhǔn)視頻”供受訓(xùn)者自學(xué)用。具有方便的錯(cuò)誤標(biāo)記

  • 2016-01-23戶外創(chuàng)傷包扎止血模型 模擬人 橡皮人 假人醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    一輛轎車因失控將路邊兩位老人撞倒。其中,一位老漢頭部受傷,血流不止,另一位,沒有明顯外傷。在距離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)約20米的診所,正在上班的女醫(yī)生聽到事情后,僅用幾秒鐘的時(shí)間沖出來給老人止血。她當(dāng)時(shí)正在診所里看著病人輸液,聽見“嘭”的一聲,隨即有人喊“撞人啦”。當(dāng)時(shí)她轉(zhuǎn)頭就向里屋跑,“抄”起一包紗布就沖出門去,差不多10秒,就沖到傷者跟前。根據(jù)傷者的額頭創(chuàng)傷,用手緊緊地按著傷口10多分鐘,只到救護(hù)車趕來。在

  • 2016-01-22腰椎穿刺模擬訓(xùn)練系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    BOU/INV0300001ASC模型系統(tǒng)采用先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)和實(shí)時(shí)位姿捕捉技術(shù),研發(fā)出第一款應(yīng)用于醫(yī)療培訓(xùn)和教學(xué)的虛擬腰椎穿刺訓(xùn)練系統(tǒng)。系統(tǒng)包括兩部分;仿真人體模型和虛擬模擬系統(tǒng)。仿真人體模型:標(biāo)準(zhǔn)腰椎穿刺體位,可以擺成側(cè)臥位或坐位。包括穿刺相關(guān)的解剖標(biāo)志:腰椎棘突、棘突間隙、髂嵴,穿刺時(shí)可體會(huì)到真實(shí)的突破感。虛擬模擬系統(tǒng):在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)的能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)穿刺情況并做出相應(yīng)反饋的系統(tǒng),與用戶的實(shí)際穿刺

  • 2016-01-21BOU/CPR心肺復(fù)蘇模擬人協(xié)助婦幼保健院進(jìn)行急救演練醫(yī)學(xué)教學(xué)模型

    醫(yī)院主力軍年輕化,對(duì)很多突發(fā)事件缺乏前瞻性及合理的處理措施。為了提升大家對(duì)應(yīng)急事件的處理,科室從2015底組織應(yīng)急事件的演練,輪流抽查所有職工的基本搶救技能及遇到突發(fā)情況時(shí)的合理處理措施。心肺復(fù)蘇術(shù)是針對(duì)瀕死患者最基本、最重要且最急迫的醫(yī)療急救技術(shù),也是科室應(yīng)急搶救的重點(diǎn),放射科于2016年1月15日晨會(huì)期間展開對(duì)科室醫(yī)護(hù)人員心肺復(fù)蘇術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)演練,除當(dāng)班人員參加外,護(hù)理部主任也到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩,并

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