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上海博友科教儀器設備有限公司-醫(yī)學模型,心肺復蘇模擬人

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  • 2015-12-22人體六大解剖器官模型醫(yī)學教學模型

    人體內(nèi)肺、肝、腎、腸、胃等重要器官,如果能健康工作,可以起到清除體內(nèi)垃圾、凈化血液的作用,可是一旦出問題,就會導致各種病癥。如果把我們的身體比作一輛車,那么肺就像汽車引擎,讓人體通過呼吸氧氣來獲得生命的燃料;肝臟和腎臟好比機油濾清器,及時清除體內(nèi)代謝的廢物殘渣,延長發(fā)動機的壽命;胃就像油箱,我們每天吃的食物經(jīng)過口腔的粗加工后,先進入胃部消化吸收;而腸道可以看成汽車排氣管,經(jīng)過胃部“加工”的食物,進

  • 2015-12-19市場對心肺復蘇訓練模型的需求醫(yī)學教學模型

    急救中心對心肺復蘇(CPR)的培訓一直按照國際要求,及先模擬后實施的方案一直用心肺復蘇模型進行教學培訓。在培訓機構或醫(yī)學院教學的眼中,理想的心肺復蘇培訓模型應具備以下特性;1.當模擬人的頸部屈曲時呼吸道會阻塞。2.人工呼吸及胸外按壓時其胸部阻力應與人體近似。3. 下頜可以張合。4. 有指示器顯示人工呼吸呼氣量,胸外按壓部位及幅度。5. 有頸動脈搏動搏動裝置。6.高級心

  • 2015-12-18階段褥瘡護理模型醫(yī)學教學模型

    博友褥瘡模型模擬一成人臀部;模型質地柔軟,顏色逼真模型可以穿在學員身上,進行瘡面的各種護理操作,包含褥瘡的4個不同階段,形象逼真、方便更換。褥瘡顏色鮮明,內(nèi)部上色,外部加膜,所以即使使用消毒水涂抹也不會褪色。褥瘡的發(fā)展過程,根據(jù)輕重程度不同,大致可分為三期;淤血紅潤期;局部皮膚受壓或受潮濕刺激后,出現(xiàn)紅、腫、熱、麻木或觸痛,有的無腫熱反應。此期應采取積極措施,防止局部繼續(xù)受壓,使之懸空,避免摩擦潮

  • 2015-12-172015心肺復蘇模擬人示教 徒手心肺復蘇術的正確操作步驟醫(yī)學教學模型

    徒手心肺復蘇術的正確的按壓部位是患者胸骨中、下三分之一交界處。操作者如果在患者右邊,將左手中指放在患者胸骨頂端的陷窩(即胸骨上窩)中,右手中指放在患者兩側肋弓交匯處(胸骨下切跡),兩個中指的連線即為胸骨的長度。雙手食指叉開,將胸骨平均分為上、中、下三段,右手中指的部位(中、下段交界處)即為正確的胸外按壓點。按壓的方法是操作者用單手掌根貼緊患者胸壁按壓點,另一手掌根重疊覆蓋于第一只手掌根的手背之上,

  • 2015-12-16心肺復蘇急救做和不做的差別醫(yī)學教學模型

    兩個老人突發(fā)同一疾病,只因發(fā)病時遇到的急救措施不一樣,結果完全不一樣。在醫(yī)院急診,9日因突發(fā)心臟驟停被送來急救的76歲李老先生在三天后就恢復了意識,而患同一疾病的王老先生則至今尚在昏迷中。心臟驟停,及時心肺復蘇按壓3天醒來;76歲的李老先生這幾天已能和醫(yī)院急診科的醫(yī)生們清晰對話。9日中午,李老先生突發(fā)心梗倒在省腫瘤醫(yī)院門口,一位醫(yī)生正好路過,見狀后立即對老人進行心肺復蘇。老人當時已經(jīng)完全失去意識,

  • 2015-12-14鼻檢查模型 鼻出血模型醫(yī)學教學模型

    模型由(博友醫(yī)學)廠家研發(fā)生產(chǎn),解剖結構精確,具有鼻腔、鼻中隔結構可以模擬臨床上多種鼻出血包括嚴重的鼻出血癥狀,訓練學生臨床應變能力可以控制出血速度,可演示5個部位的出血情況,并進行止血練習一旦止血成功,會有相應提示燈亮起。鼻檢查;鼻中隔:檢查有無偏曲、穿孔。穿孔常見于感染、腫瘤。鼻出血和鼻腔分泌物。鼻竇區(qū)壓痛檢查法;上頜竇:醫(yī)師雙手固定于病人的兩耳后,將拇指分別置左右顴部向后按壓,詢問有無壓痛,

  • 2015-12-14男女導尿互換模型及導尿注意事項醫(yī)學教學模型

    模型由博友醫(yī)學生產(chǎn),模擬成人腹部及軀干,男女外生殖器可互換女性短、粗、直,尿道長度約5cm男性尿道長度約20cm,導尿通過粘膜皺壁、尿道球部及尿道內(nèi)括約肌時,如同真人般的狹窄感,可以通過改變體位和陰莖的位置,使導管順利插入。模型可操作;導尿術:導尿術成功后可導出模擬尿液灌腸術:可導入模擬灌腸液,并由專用管道導出臀部肌內(nèi)注射結腸造瘺口護理導尿注意事項;導尿用物必須嚴格消毒滅菌,并按無菌技術操作原則進

  • 2015-12-11乳房護理教學模型醫(yī)學教學模型

    乳房模型由環(huán)保的醫(yī)用硅樹脂材料精制而成,硬度在邵氏A0度以下,拉伸強度為6倍以上。具有真人肌膚般的光滑細膩,柔軟而有彈性。外形逼真,乳頭用真人倒模,乳暈顏色呈現(xiàn)仿真自然的紅暈。適合用于乳房護理培訓、母乳指導、催乳練習、生理衛(wèi)生學習訓練等。乳房的護理;每日至少用溫水洗浴乳房一次,這樣不僅有利于乳房的清潔衛(wèi)生,而且能增加懸韌帶的彈性,從而防止乳房下垂。經(jīng)常按摩,將一只手的食指、中指、無名指并攏,放在對

  • 2015-12-10人工呼吸訓練模擬人醫(yī)學教學模型

    人工呼吸即是用人工的方法幫助病人呼吸,最常見人工呼吸法是采取口對口人工呼吸。在某些呼吸停止的病人身上,做出人工呼吸進行搶救是最簡單有效的步驟,所以掌握一些人工呼吸的方法與技巧,對搶救患者生命至關重要。人工呼吸模擬人模擬生命體征:?初始狀態(tài)時,模擬人瞳孔散大,頸動脈無搏動。進行教學培訓按壓過程中,模擬人頸動脈被動搏動,搏動頻率與按壓頻率一致。搶救成功后,模擬人瞳孔恢復正常,頸動脈自主搏動。

  • 2015-12-10學心肺復蘇術,第一時間可救命醫(yī)學教學模型

    58歲的李先生午睡中途起身上衛(wèi)生間,突然“咚”的一聲倒地。妻子聞聲跑出來,只見他手捂胸口直喊痛。她連忙將丈夫扶到沙發(fā)上躺下,以為丈夫休息一會就會好。沒想到半個小時后,劉先生胸痛絲毫沒有好轉,妻子這才慌忙撥打120求救。醫(yī)務人員隨120救護車第一時間出發(fā),可惜當他們趕到李先生家時,李先生心臟已經(jīng)停止,沒了意識,后經(jīng)全力搶救仍無力回天,妻子悲痛不已。50歲的蘇先生照常約上兩個跑友到漢口江灘夜跑。剛跑了

  • 2015-12-08泌尿系統(tǒng)損傷急救,尿道、腎、膀胱模型醫(yī)學教學模型

    腎損傷和急救;腎損傷包括(挫傷、部分裂傷、金屬裂傷及粉碎傷),分別表現(xiàn)為傷側腰助部疼痛,可引起腎絞痛、血尿及不同程度的休克。通常有腰部外傷后血尿病史,患側腰肋部壓痛和肌內(nèi)強直,局部腫脹或觸及腎血腫塊,一般可確定有腎臟損傷。急救方法;多數(shù)腎損傷可通過非手術支持療法,如盡可能的臥床休息、定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓及檢查腰腹部腫塊;及時輸液,補充血溶量,并選用止血、鎮(zhèn)痛、抗菌藥物,對嚴重腎裂傷、腎粉

  • 2015-12-08女性乳房檢查教學模型醫(yī)學教學模型

    乳房是一個外胚層器官,起源于皮膚,屬于胸壁淺層結構。女孩從12~13歲起,乳房開始發(fā)育,至15~17歲基本成熟。盡管有人種、族群差異,大致上乳腺是由15~20個腺葉組成。乳房發(fā)育不良本質上是一種組織缺少,故

  • 2015-12-072015簡易心肺復蘇操作步驟醫(yī)學教學模型

    突發(fā)疾病導致停止呼吸的人來說,急需心肺復蘇來進行急救,而心肺復蘇術包含的操作步驟比較的多,在沒有經(jīng)過實際訓練的專業(yè)人員恐無法做到。下面介紹心肺復蘇中最簡單有效的操作步驟就是人體胸外心臟按壓,胸外心臟按壓方法對大部分呼吸停止的人有復蘇的可能。而且胸外按壓在心肺復蘇中是最有效最簡單易學的一種有效復蘇方法。胸外心臟按壓簡單操作步驟;將病人仰臥于硬板床上或地上,頭部不要高于心臟水平面,以利按壓時增加腦部血

  • 2015-12-042015護理人 仿真人 假人模型的種類醫(yī)學教學模型

    在即將過去的2015年,醫(yī)學教學模型護理人的發(fā)展速度可謂發(fā)展神速,針對各種不同教學培訓需求做出的護理人模型層出不窮,種類繁多。這些護理產(chǎn)品的出現(xiàn)一定性的加大了護理教學培訓的專業(yè)針對性,在教學的實踐上和手法上都讓受教者有一定性的提高。在中國目前老齡化的社會中,誰的身邊沒有老人呢?照顧老人學習護理技術也是目前各社會人群所需要的,和所倡導的。所以一款有針對性的護理訓練模型尤為重要,當然對于專業(yè)護理者來說

  • 2015-12-03腹膜透析模型,血液透析模型醫(yī)學教學模型

    國外醫(yī)療研究人員認為,通過增加透析治療的頻率,即使每次治療的劑量較小,也可以實現(xiàn)整體劑量的提高。進行血液透析,國外進行的比較新的透析方法包括每日血液透析(Daily Hemodialysis)和夜間血液透析(Nocturnal Hemodialysis),其優(yōu)點包括改善容量控制、心血管疾病、鈣磷平衡、飲食參數(shù)和生活質量等。與常規(guī)血液透析(每周3次)相比,每日血液透析(每周6次)可以改善腎衰竭患者的

  • 2015-12-02嬰兒埂塞急救醫(yī)學教學模型

    一名兩歲男童被硬糖卡住氣管,糖塊完全堵塞氣管,只見一位年輕媽媽將食指伸進孩子口腔,試圖將硬糖摳出來,但孩子的啼哭,讓她一時無從下手。如果缺氧超過8分鐘,就會造成腦死亡甚至危及生命。得知消息后,一位醫(yī)師趕來立即抱過孩子,進行施救。沒事,馬上就好了。一邊安慰孩子,一邊將孩子抱住,用雙膝頂住孩子的腹部使其面部朝下,并拍打他的背部,通過嗆咳使胸腔內(nèi)的氣體沖力和硬糖自身重力,迫使硬糖向外咳出。過了一會,只聽

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